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El curso se propone compartir un análisis crítico acerca de las relaciones hasta ahora planteadas entre la adquisición del código escrito y el desarrollo del sistema nervioso central. Los aportes de la neuropsicología cognitiva como modelo teórico serán centrales en este abordaje, integrando los hallazgos correlativos en la diferenciación cerebral y la dimensión longitudinal de la adquisición. La aproximación a los trastornos específicos en el dominio del código escrito (dislexias) constituye el objetivo final del presente seminario.
Los invitamos a automatricularse al curso.
El clave es: codigo
- Profesor Responsable: LUIS DANSILIO